Trastornos del aprendizaje y habilidades metalingüísticas : propuesta de un programa para el desarrollo de la conciencia fonológica para niños de primer año de educación básica

Podobne zapisy

• Desarrollo de la conciencia fonológica del lenguaje para lograr aprendizaje en la lecto-escritura en los niños y niñas de preparatoria primer grado de educación general básica de la escuela “Ciudad De Zumba” en el periodo lectivo 2013-2014
  od: Ochoa Jaramillo, Johanna Soledad
  Wydane: (2015)
• Crear un programa de reeducación psicomotriz para integrar la lateralidad y la orientación derecha izquierda, con el fin de favorecer la madurez necesaria para consolidar el proceso lecto-escritor de los estudiantes de tercero de EGB de la Unidad Educativa Educar 2000 del año lectivo 2019-2020
  od: Cepeda Sarmiento, Nathalia Jael
  Wydane: (2020)
• Bases neurológicas del lenguaje y sus etapas evolutivas en el niño menor de 6 años en relación con la lectoescritura
  od: Calle, Ana
  Wydane: (2004)
• La conciencia fonológica y la habilidad en la lectura de los niños de tercero de Educación General Básica de la Unidad Rincón del Saber en el periodo 2022
  od: Quimbiulco García, María José
  Wydane: (2023)
• La lateralidad cruzada y su incidencia en el aprendizaje de la Lecto-Escritura en niños de 4 a 5 años del Centro Infantil Nuestra Señora de Guadalupe, ubicado en el sector Sur de Quito, en la ciudadela del Ejército, durante el año lectivo 2010-2011
  od: Rodríguez Rodríguez, Diana Carolina
  Wydane: (2012)