Propuesta innovadora de acción tutorial para mejorar la autorregulación

En la Unidad Educativa Particular Marista es necesario implementar mejores procesos de acompañamiento tutorial porque se requiere que los docentes tutores orienten a los estudiantes para que sean más autónomos, reflexivos y críticos. Por ello el objetivo de esta propuesta es el diseño de un “Plan de...

• Auteur principal: Larrea Ramos, Rocío del Carmen (author)
• Format: masterThesis
• Publié: 2021
• Sujets: Profesores - formación profesional; valores; autorregulación; educación general básica (egb); aprendizaje
• Accès en ligne: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20185