La educación formal institucionalizada y sus relaciones con la sexualidad infantil en la constitución del sujeto

Freud, durante el siglo pasado, ya señaló la equivocación de creer que no existe sexualidad en la infancia y advierte que los impulsos sexuales se hallan ligados a las primeras necesidades orgánicas del niño. Por tanto, la sexualidad infantil revelaría una sexualidad con delimitaciones y características particulares. Además, al considerar que la sexualidad estará en constante construcción desde la cultura y desde los modelos ofertados a los niños y a las niñas, y con los cuales se identifican; los patrones de referencia infantil podrían ser hallados en cada hogar y en los diversos lugares de interacción entre sujetos hablantes y deseantes, como instituciones educativas, centros de esparcimiento, lugares de diversión, etc. Es así como padres, madres y docentes estarían implicados en esta arbitraria y persistente construcción de las subjetividades adultas y principalmente infantiles...

• Main Author: Torres Morales, Rosa María (author)
• Format: bachelorThesis
• Published: 2008
• Subjects: Sexualidad Infantil; Educación De Niños; Educación Sexual; Desarrollo Psicosexual; Escolaridad; Psicología; Psicología Del Desarrollo
• Online Access: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/31360