Aprendizaje sobre proporcionalidad en el área de matemática: una propuesta pedagógica en educación básica media desde la resolución de problemas

La proporcionalidad es un tema que está estrechamente vinculado a la vida cotidiana de todos los seres humanos, pues diariamente nos enfrentamos a situaciones tanto sencillas como complejas que incluyen el cálculo de magnitudes y repartos proporcionales. Considerando la relevancia de este tema, su estudio comienza desde la educación básica convirtiéndose en necesaria para abordar y estudiar temas de mayor complejidad. La presente investigación es de tipo proyectiva correspondiente a un diseño contemporáneo transeccional y multivariable, se utilizó la técnica de la encuesta implementada a través de un cuestionario comprendido por quince preguntas tanto para estudiantes como docentes, la información obtenida fue procesada y analizada cuantitativamente a través de estadística descriptiva cuyos resultados se representaron mediante tablas y gráficos. El objetivo principal consiste en generar una propuesta pedagógica para fortalecer el aprendizaje sobre proporcionalidad desde el enfoque de resolución de problemas. La investigación se llevó a cabo con los estudiantes de séptimo grado y los docentes del área de matemática de la Unidad Educativa “Oswaldo Lombeyda” sobre el aprendizaje de proporcionalidad donde después de aplicar la encuesta fue posible el diagnóstico de la situación referida al aprendizaje de los estudiantes y la identificación de las estrategias de enseñanza que emplean los docentes. Bajo este contexto se dispuso el diseño del sitio web “Resuelvo y Aprendo” contemplando las necesidades específicas de los estudiantes y manteniendo el enfoque de resolución de problemas.

• Hovedforfatter: Analuisa Pérez, Geomara Gissela (author)
• Format: masterThesis
• Udgivet: 2024
• Fag: Matemáticas - Enseñanza; Proporcionalidad - Enseñanza; Resolución de problemas - Métodos de enseñanza; Aprendizaje significativo - Matemáticas; Recursos educativos digitales - Matemáticas; Educación Básica Media - Ecuador
• Online adgang: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47561