El liderazgo transglobal en la formación de innovadores sociales universitarios en el Ecuador

Las instituciones universitarias llevan consigo la responsabilidad social de formar profesionales y líderes innovadores que participen en la búsqueda de cambios positivos para la sociedad actual desde el ejemplo recibido de los docentes. Conocer el tipo de formación que imparten los docentes y que reciben los estudiantes es importante para una institución de calidad y excelencia; en consecuencia, se busca integrar al sistema educativo diferentes componentes integrales, con la finalidad de formar excelentes profesionales. Para este análisis, es necesario el uso de la investigación que ayudará a conocer las falencias en la formación para luego eliminarlas y convertirlas en fortalezas. Esta investigación aplicada, de carácter descriptivo, inició en el año 2018 e identifica el aporte de las carreras de Contaduría y Administración de tres sedes PUCE (Quito, Ambato, Ibarra) en lo que respecta a la formación de emprendedores sociales y líderes transglobales. El trabajo se divide en dos secciones, la primera sección hace referencia a la aplicación de encuestas referentes a liderazgo transglobal dirigidas a docentes de las cinco sedes PUCE y a estudiantes de los últimos niveles de las carreras de Administración y Contabilidad de tres sedes PUCE; la segunda sección se concentra en el análisis de las mallas curriculares y prácticas de vinculación con la comunidad realizadas por los estudiantes.

• المؤلف الرئيسي: Jarrin Jaramillo, Gladys Fabiola (author)
• مؤلفون آخرون: Zamora Moreta, Marina Genoveva (author), Avila Proaño, Leonardo Antonino (author)
• التنسيق: book
• منشور في: 2022
• الموضوعات: Innovaciones educativas; Planificación educativa; Responsabilidad social
• الوصول للمادة أونلاين: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/1080