Estrategias Metodológicas Para Fortalecer La Identidad Afro A Través De Los Saberes Ancestrales En La Básica Superior
Tesis previa obtención del título de Magíster en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad.
Furkejuvvon:
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Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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| spelling | Estrategias Metodológicas Para Fortalecer La Identidad Afro A Través De Los Saberes Ancestrales En La Básica SuperiorGonzáles Vernaza Marjorie JesseniaIdentidad CulturalEtnoeducaciónCultura AfroSaberes Ancestrales.Tesis previa obtención del título de Magíster en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad.Los procesos educativos de etnoeducación buscan fortalecer la sabiduría, difundiendo y defendiendo el saber y el quehacer del saber, encaminados hacia la emancipación del conocimiento. El presente trabajo aborda el diseño de una propuesta que incluye estrategias metodológicas para el fortalecimiento de la identidad afro en los estudiantes de la básica superior, a través de saberes ancestrales: la poesía, la música y la danza. Parte del diagnóstico que tuvo como principal objetivo analizar el nivel de identidad cultural afro y percepción de los estudiantes de la básica superior. La investigación sigue un enfoque cuantitativo con carácter descriptivo, orientado a identificar el nivel de identidad, el sentido de pertenencia y respeto de la comunidad a la que pertenecen los afros. Para la recolección de la información se utilizó como instrumento la Escala de Identidad Étnica Multigrupo (EIEM) de Guitar, (2010) y el cuestionario de Moreno (2008). Los instrumentos fueron aplicados a 29 estudiantes. Los resultados evidencian un nivel medio alto de identidad cultural, pero se resaltan algunos elementos que son de gran importancia en el proceso identitario de los adolescentes afro, como puntos fuertes surgen el que los adolescentes están felices de pertenecer a su pueblo afro, son conscientes de sus raíces, son conocedores de la música afro, y consumen comida afro. Desde estos resultados se ve la necesidad de implementar una propuesta aplicable en el marco educativo orientada a fortalecer la identidad cultural afro en los estudiantes la básica superior a través de los saberes ancestrales (Música, danza, poesías o relatos).Tesis previa obtención del título de Magíster en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad.PUCE - Esmeraldas2023-12-05T15:40:26Z2023-12-05T15:40:26Z2022info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfPOS.801https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/39043esinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstname:Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstacron:PUCE2025-05-27T11:29:35Zoai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/39043Institucionalhttp://repositorio.puce.edu.ec/Institución privadahttps://www.puce.edu.ec/http://repositorio.puce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:21802025-07-05T15:22:11.233284Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuadortrue |
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