Competencias de dirección escolar para la innovación en educación, basadas en la Pedagogía Ignaciana
En este trabajo de investigación, se presenta un estudio de caso descriptivo, no experimental, que permite explicar el desarrollo de las competencias de dirección escolar para la innovación en educación, basadas en el paradigma teórico de la Pedagogía Ignaciana. Para tal objetivo, se trabajó con el...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Publicat: |
2022
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9157 |
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