Programa de animación a la lectura en los estudiantes de la Unidad Educativa “Ana Villamil Icaza”
Tesis previa al grado académico de Licenciada en Ciencias de la Educación
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2023
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| spelling | Programa de animación a la lectura en los estudiantes de la Unidad Educativa “Ana Villamil Icaza”Nazareno Sánchez, Neira DomingaLecturaEnseñanza AprendizajeAnimación A La LecturaTesis previa al grado académico de Licenciada en Ciencias de la EducaciónEste programa de animación se desarrolla en la Unidad Educativa 'Ana Villamil Icaza', aplicado para todos los estudiantes, con la finalidad de solucionar las problemáticas del ámbito comunicativo, en el cual los niños que tiene dificultades, como puede también ser aplicado para mejor rendimiento a nivel del año de básica. Por ello la finalidad del programa es ayudar, a que los estudiantes generen hábitos de lectura, sabiendo que a muchos les cuesta tener la iniciativa de leer, entonces debemos aplicar una didáctica especifica, para que nuestros niños/as lo hagan si es posible de forma diaria, en torno a esto también hacer énfasis a los docentes en mejorar las falencias que tengan al momento de leer y analizar la lectura, ya que son el espejo de sus estudiantes. En este sentido existe mucha preocupación sobre la dificultad que existe en la comprensión lectora, que está presente en nuestros niños/as en la institución y en el hogar\; esto también se ve manifestado en la sociedad, ya que los chicos se enganchan a lo que ven, como es la televisión, la radio, la música que escuchan en muchos casos de los reguetoneros que hacen que su vocablo sea pobre y en específico muchas novelas y cuentos ahora son películas y prefieren ver eso y no leer, en si se ha perdido el placer por la lectura. A pesar de que exista una devoción por la lectura, esta tiene un valor indiscutible, nos ayuda a mejorar nuestros aspectos comunicativos y a discernir lo que vemos, pero todo esto funciona siempre y cuando tengamos presente los mecanismos mentales que se deben tener al momento de leer, hay que entender lo que leemos para expresar las ideas de mejor manera. Es aquí también que surge los problemas en la escritura, pues quien no lee carece de argumentos y evidencian mala ortografía en cada en las actividades escritas que realizan. Para mejorar la problemática, es necesario realizar actividades, en las cuales se permita un desenvolvimiento propio con espacios de conocimiento y comunicación, pero eso sí, aplicando estrategias metodológicas innovadoras, para que se logre un acercamiento diario a la lectura, pero comprensiva y de análisis, para lo que se trabajará en el cuadernillo que se adjunta.PUCE - Esmeraldas2023-12-05T13:46:11Z2023-12-05T13:46:11Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfEDU.571https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36185esinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstname:Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstacron:PUCE2025-06-09T21:05:33Zoai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/36185Institucionalhttp://repositorio.puce.edu.ec/Institución privadahttps://www.puce.edu.ec/http://repositorio.puce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:21802025-07-05T15:17:58.255397Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuadortrue |
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