Uso de biografías de personajes ilustres para el fortalecimiento de las habilidades blandas: el liderazgo, empatía y solidaridad en niños de 11 a 12 años de edad en la institución educativa Heredia Bustamante

El presente estudio se centra en la necesidad de fortalecer las habilidades prosociales de los/las estudiantes del séptimo año de la educación básica general. Estas habilidades han devenido en factores fundamentales para un éxito personal, profesional y social. En la actualidad, caracterizada por una creciente dependencia tecnológica, se ha evidenciado un debilitamiento en las capacidades de interacción social. Cada vez es más común escuchar sobre actitudes negativas en los estudiantes, como la falta de empatía, la escasa habilidad para relacionarse con sus pares y la deficiente resolución de conflictos. Por ello, el fortalecimiento del comportamiento prosocial resulta esencial para fomentar la regulación emocional y la adaptación de conductas armoniosas que beneficien tanto al entorno social como al desarrollo individual. La investigación se llevó a cabo a través de un enfoque cualitativo esto quiere decir que exteriorizará un análisis minucioso de las deficiencias en inteligencia emocional de los estudiantes. El estudio se enfocó en 23 estudiantes del séptimo año de educación básica en términos de interacciones sociales y experiencias emocionales. A través de técnicas como la observación y la aplicación de encuestas, se obtuvo una comprensión profunda de sus experiencias emocionales y comportamientos en situaciones sociales. Este enfoque facilitó la identificación de patrones y áreas que requieren fortalecimiento en cuanto al desarrollo de habilidades prosociales y habilidades blandas. Para ayudar a mitigar esta problemática, se propone el uso de biografías de personajes ilustres que destacaron por sus habilidades blandas, como una estrategia pedagógica para ayudar a los estudiantes a comprender y desenvolverse mejor en sus comunidades, provocando un cambio significativo que beneficios tanto individuales como colectivos. La propuesta se llevará a cabo mediante talleres enfocados en el fortalecimiento de habilidades como empatía, solidaridad y liderazgo, colaborando así a disminuir los niveles de apatía, materialismo e inadecuación social previamente identificados. Esta iniciativa, guiada por principios altruistas, está orientada a generar un impacto positivo tanto en el entorno escolar como en el crecimiento personal de los estudiantes y la comunidad educativa en general.

• 1. autor: Rodríguez Garcés, Víctor José (author)
• Format: masterThesis
• Wydane: 2025
• Hasła przedmiotowe: Educación primaria - Métodos de enseñanza; Habilidades sociales - Desarrollo infantil; Liderazgo - Estudio y enseñanza; Educación - Empatía; Educación - Solidaridad; Biografía - Uso pedagógico; Educación - Ecuador
• Dostęp online: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47941