Relación entre el desarrollo de la motricidad fina y el desempeño escolar en niños de 6-7 años del segundo año de educación básica de la Unidad Educativa “Domingo Faustino Sarmiento” mediante la ficha de observación de motricidad gráfica en el periodo de septiembre – octubre del 2018

Se realizó un análisis entre el desarrollo de la motricidad fina y el desempeño escolar en 30 niños de 6-7 años que se encuentran cursando el Segundo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Domingo Faustino Sarmiento mediante la Escala de Observación Motriz Gráfica la cual mide el desarrollo de la motricidad fina en relación con las posturas que adoptan los niños y el tiempo que utilizan para desarrollar las actividades con parámetros establecidos como normales según el test de 30 caracteres dentro de un tiempo de 43-54 segundos acorde a la edad. Los resultados obtenidos indican que la postura que adopta el niño influye de manera significativa en el tiempo que requiere para desarrollar las actividades motrices finas p>0,005 y por otra parte el tiempo para actividades motrices con relación al desempeño académico en la asignatura de Matemática no tiene mayor significancia p=0,007 y que tendría mayor importancia el desarrollo de la lecto escritura.

• Glavni autor: Godoy Paredes, Gabriela Michelle (author)
• Format: bachelorThesis
• Izdano: 2019
• Teme: Relaciones interpersonales; Desarrollo infantil; Motricidad fina; Desempeño escolar; Niños de 6 a 7 años; Segundo año de Educación General Básica; Unidad Educativa Domingo Faustino Sarmiento; Ficha de observación; Motricidad gráfica; Técnicas educativas; Fuentes de información; Criterios de inclusión y exclusión; Desempeño académico; Psicomotricidad
• Online pristup: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/25499