La educación popular frente a la visión androcéntrica: avances y límites de la práctica educativa hacia la reducción de desigualdades de género en los niños y niñas de primero de básica “B” de la unidad educativa INEPE
Las instituciones educativas al ser espacios importantes de socialización cumplen un rol fundamental, por ello es necesario introducirse en los procesos pedagógicos para entender los mecanismos que legitiman las estructuras dominantes y reproducen las condiciones de desigualdad de género más aún en...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Veröffentlicht: |
2019
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/22155 |
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