Trastorno por déficit de atención y su influencia en las relaciones interpersonales de los estudiantes de quinto año de educación general básica de una unidad educativa. Periodo lectivo 2018-2019
El trastorno de déficit de atención (TDA), es el factor principal para que los niños no se desenvuelvan en su medio ya que por causa de su inatención se cohíben y no permite que se desarrolle sus habilidades sociales es por eso que nos hemos preguntado porque los niños con TDA les cuesta relacionars...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | Agurto Zaldumbide, Carla (author) |
|---|---|
| Tác giả khác: | Ordóñez Mazón, Yuliana (author) |
| Định dạng: | bachelorThesis |
| Ngôn ngữ: | spa |
| Được phát hành: |
2018
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/2502 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Trastorno por déficit de atención y su influencia en las relaciones interpersonales de los estudiantes de quinto año de educación general básica de una unidad educativa. Periodo lectivo 2018-2019
Bằng: Agurto Zaldumbide, Carla
Được phát hành: (2018) -
Intervención psicopedagógica para las dificultades de aprendizaje en un estudiante con trastorno por déficit de atención e hiperactividad de séptimo grado de la escuela de educación básica Miguel Riofrío, 2022 – 2023
Bằng: Feijoó Márquez, Marco Andrés
Được phát hành: (2023) -
Déficit de atención y la intervención docente en un estudiante de quinto año de EGB
Bằng: Balón Mejillón, Odalis Michelle
Được phát hành: (2024) -
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad y el rendimiento académico de los estudiantes de la Unidad Educativa Mocache año 2019
Bằng: Fajardo Arreaga, Alexis Valeria
Được phát hành: (2019) -
Criterios diagnósticos del trastorno de déficit de atención e hiperactividad en preescolares
Bằng: Vanegas Franco, Alicia Nikaela
Được phát hành: (2023)