Guía de actividades para la preparación de la familia en la corrección de la dislalia funcional a través de e-learning

La investigación se centra en la elaboración de una guía de actividades para la preparación de la familia en la corrección de la dislalia funcional a través de e-learning, de esta forma se reconoce el papel protagónico de la familia en la adquisición de habilidades lingüísticas de sus hijos y se responde al objetivo general de la investigación, el mismo que propone la elaboración de dicha guía. Se pretende que la investigación sirva de aporte para familias en situación de vulnerabilidad y que no pueden asistir a un proceso de terapias, por ello, las actividades planteadas se podrán ejecutar desde el hogar y con el uso de un dispositivo móvil; temática sustentada en teorías de autores reconocidos que abordan la dislalia funcional y la investigación de nuevas alternativas para llevar a cabo un proceso de terapia del lenguaje. La investigación se desarrolla con base en un estudio de caso, es de tipo cualitativo y toma en consideración técnicas como: entrevista, observación y análisis de documentos; e instrumentos como: guía de entrevista y diarios de campo. Finalmente, la investigación concluye tomando en consideración las bases teóricas, los datos obtenidos y los procesos de análisis, haciendo referencia que la propuesta es viable según la experiencia y está al alcance de la familia, además, que esta tendrá su efectividad si las actividades se realizan con la frecuencia adecuada para lograr resultados.

• Egile nagusia: Ojeda Pesántez, Dayana Salomé (author)
• Beste egile batzuk: Canticuz Canticuz, Helen Tatiana (author)
• Formatua: bachelorThesis
• Argitaratua: 2022
• Gaiak: Actividades; Dislalia funcional; E-learning; Preparación de la familia; Activities; Functional dyslalia; Family preparation
• Sarrera elektronikoa: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2819