GeoGebra como estrategia didáctica de enseñanza-aprendizaje de secciones cónicas para estudiantes de tercero de bachillerato.

GeoGebra como estrategia didáctica de enseñanza-aprendizaje de secciones cónicas para estudiantes de tercero de bachillerato.

La investigación se enfoca en el uso de GeoGebra, como una estrategia didáctica que permite fortalecer la forma de aprender las secciones cónicas de manera dinámica e interactiva. El estudio se centra en estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Manuel J. Calle, ubicada en la...

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Tác giả chính:	Jiménez Álvarez, Erika Paulina (author)
Tác giả khác:	Ochoa Zhicay, Gabriela Estefanía (author)
Định dạng:	bachelorThesis
Được phát hành:	2023
Những chủ đề:	GeoGebra estrategia didáctica TIC proceso de enseñanza aprendizaje aprendizaje significativo GeoGebra, didactic strategy, ICT, teaching and learning process, meaningful learning.
Truy cập trực tuyến:	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3191
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

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