Evaluación Matemática desde el enfoque del Pensamiento Divergente.

Frecuentemente, la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje de la Matemática en Ecuador es medir los contenidos o destrezas específicas. La evaluación Matemática es deficiente, por medir la aplicación de algoritmos o procedimientos en problemas básicos. Sin embargo, la evaluación matemática...

• Auteur principal: Ibañez Cuenca, Roger Geovanny (author)
• Format: bachelorThesis
• Publié: 2019
• Sujets: Pensamiento divergente; Evaluación; Divergent thinking; Evaluation
• Accès en ligne: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1092