Navegando en la ola: las universidades ecuatorianas hacia el 2050

Navegando en la ola: las universidades ecuatorianas hacia el 2050 presenta, primero, una mirada a la universidad y la formación docente desde su origen hasta la actualidad; y segundo, un análisis de las mallas curriculares de veintisiete universidades que ofrecen las carreras de Educación Inicial (EI) y Educación Básica (EB), a partir de cuatro variables: contenido curricular, ejes de proyección hacia 2050, atención a la diversidad y estándares de desempeño profesional docente. Los principales resultados muestran una alineación al contenido curricular nacional tanto de EI como EB y en el estándar de gestión pedagógica. Sin embargo, hay una limitada formación en cuanto a inclusión, interculturalidad, tecnología, cuidado ambiental, liderazgo, gestión de riesgos y educación emocional. Se identifican las fortalezas y las debilidades en los programas de las carreras de formación docente en el país, con la finalidad de emprender acciones para su mejora.

• Κύριος συγγραφέας: López de Herrera, Marielsa (author)
• Άλλοι συγγραφείς: Loaiza Sánchez, Kelly (author), Arias Sinchi, Michelle (author), Mansutti Rodríguez, Alexander (author)
• Μορφή: article
• Έκδοση: 2022
• Θέματα: Educación superior; Formación de docentes; Universidades pedagógicas; Universidades ecuatorianas
• Διαθέσιμο Online: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2886