Lúdica enfocada al aprendizaje significativo de “formulación y nomenclatura de anhídridos” para Segundo de Bachillerato de la Unidad Educativa “Herlinda Toral”
Esta investigación surge a partir del contexto de prácticas preprofesionales en la Unidad Educativa Herlinda Toral, en el que se identificó falencias en el aprendizaje de formulación y nomenclatura de óxidos no metálicos, debido a la didáctica limitada, falta de interés e inasistencia, entre otros....
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প্রধান লেখক: | |
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বিন্যাস: | bachelorThesis |
প্রকাশিত: |
2022
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বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2472 |
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