Propuesta de talleres inclusivos para estimular el lenguaje de niños de 2 a 3 años en la comunidad de Molobog

Propuesta de talleres inclusivos para estimular el lenguaje de niños de 2 a 3 años en la comunidad de Molobog

El presente trabajo investigativo titulado, “Propuesta de talleres inclusivos para estimular el lenguaje de niños de 2 a 3 años en la comunidad de Molobog”, es una investigación cuyo propósito trata de diseñar talleres de formación para padres con metodologías inclusivas que contribuyan al desarroll...

Descripció completa

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Pichizaca Muyulema, Clara Elizabeth (author)
Format:	masterThesis
Publicat:	2020
Matèries:	Estrategias metodológicas Estimulación de lenguaje Talleres inclusivos Methodological strategies Language stimulation Inclusive workshops
Accés en línia:	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1604
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Ítems similars

Propuesta de talleres inclusivos para estimular el lenguaje de niños de 2 a 3 años en la comunidad de Molobog
per: Pichizaca Muyulema, Clara Elizabeth
Publicat: (2020)

Programa con estrategias inclusivas dirigido a docentes para estimular el lenguaje en los niños del subnivel inicial II de la Unidad Educativa Luis Cordero
per: Neira Quinteros, Viviana Priscila
Publicat: (2020)

Programa con estrategias inclusivas dirigido a docentes para estimular el lenguaje en los niños del subnivel inicial II de la Unidad Educativa Luis Cordero
per: Neira Quinteros, Viviana Priscila
Publicat: (2020)

La estimulación temprana en el desarrollo del lenguaje en niños de 2 a 3 años.
per: Ramírez Franco, Cynthia Lissette
Publicat: (2022)

Estrategias para la estimulación del lenguaje oral desde un enfoque inclusivo en Educación Inicial 2 de la Escuela de Educación Básica “Andrés F. Córdova”
per: Calle Bacuilima, Ana Leonor
Publicat: (2021)

Estrategias para la estimulación del lenguaje oral desde un enfoque inclusivo en Educación Inicial 2 de la Escuela de Educación Básica “Andrés F. Córdova”
per: Calle Bacuilima, Ana Leonor
Publicat: (2021)

Estrategias didácticas para la estimulación del lenguaje en niños -niñas del subnivel 2 de 4 a 5 años en Cuenca
per: González González, Angélica Patricia
Publicat: (2021)

Estrategias didácticas para la estimulación del lenguaje en niños -niñas del subnivel 2 de 4 a 5 años en Cuenca
per: González González, Angélica Patricia
Publicat: (2021)

Participación de la familia en la estimulación del lenguaje en niños de 2 a 3 años.
per: Martínez Toala, Katty Karina
Publicat: (2018)

Estimulación del lenguaje oral en infantes de 3 a 4 años en el Centro de Educación Inicial “Alberto Astudillo
per: Andrade Heredia, Daniela Victoria
Publicat: (2022)

La familia en el desarrollo del lenguaje verbal en niños de 3 a 4 años.
per: Vera Santillán, Natali Estefanía
Publicat: (2019)

Implementación de material didáctico inclusivo para el desarrollo de la lengua kichwa de los estudiantes del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe de Educación Básica Abraham Lincol de la provincia de Chimborazo
per: Maji Llagsha, Norma Isabel
Publicat: (2023)

Estrategias de estimulación para el desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 5 a 6 años de primer año de educación básica.
per: Quimiz Pozo, Lady Katiuska Lady Katiuska
Publicat: (2020)

Estimulación temprana en el desarrollo del lenguaje oral en niños de 3 a 4 años.
per: Rivera Díaz, Rosa Dayana
Publicat: (2022)

Estimulación del lenguaje oral mediante leyendas ecuatorianas en niños de 3 a 4 años de la escuela “San Francisco de Peleusí de Azogues”
per: García Tene, Diana Mishell
Publicat: (2022)

Estimulación del lenguaje oral mediante leyendas ecuatorianas en niños de 3 a 4 años de la escuela “San Francisco de Peleusí de Azogues”
per: García Tene, Diana Mishell
Publicat: (2022)

Estrategia didáctica destinada a contribuir a la estimulación del lenguaje de las niñas y niños del Subnivel 2 - Inicial 1 “B” en la Unidad Educativa “Luis Cordero”.
per: Jadán Cajamarca, Mónica Cecilia
Publicat: (2020)

Estrategia didáctica destinada a contribuir a la estimulación del lenguaje de las niñas y niños del Subnivel 2 - Inicial 1 “B” en la Unidad Educativa “Luis Cordero”.
per: Jadán Cajamarca, Mónica Cecilia
Publicat: (2020)

La estimulación sensorial en el desarrollo del lenguaje en niños con autismo de 4 a 5 años.
per: Barba Barba, María Belén
Publicat: (2022)

Estimulación del lenguaje verbal en niños de 3 a 4 años con altas capacidades.
per: Pincay Herrera, Angélica Elizabeth
Publicat: (2021)

La música como estrategia metodológica para el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas de 4 a 5 años.
per: Pañora Díaz, Karla Anabel
Publicat: (2023)

Estrategias Metodológicas Inclusivas para fortalecer el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la Escuela de Educación Básica Carlos Moreno Arias de Milagro a través de un sistema de talleres
per: González Romero, Andrés David
Publicat: (2024)

Estrategias didácticas innovadoras en el desarrollo del lenguaje escrito en niños de 5 a 6 años.
per: Plua Gómez, Génesis Pamela
Publicat: (2021)

Estimulación del lenguaje oral en Educación Inicial subnivel 2 a través de la pedagogía María Montessori
per: Loja Buri, Joselyn Cristina
Publicat: (2021)

Estimulación del lenguaje oral en Educación Inicial subnivel 2 a través de la pedagogía María Montessori
per: Loja Buri, Joselyn Cristina
Publicat: (2021)

Contexto sociocultural en el desarrollo del lenguaje en niños de 3 a 4 años.
per: Acosta Camacho, Estefanía Rosario
Publicat: (2018)

Guía didáctica para estimular el desarrollo del lenguaje de un estudiante con Trastorno del Espectro Autista de la Unidad Educativa Especial Manuela Espejo
per: Guamán Gallegos, Fabiola Gricelda
Publicat: (2022)

Guía didáctica para estimular el desarrollo del lenguaje de un estudiante con Trastorno del Espectro Autista de la Unidad Educativa Especial Manuela Espejo
per: Guamán Gallegos, Fabiola Gricelda
Publicat: (2022)

Estimulación del lenguaje oral mediante actividades didácticas para fomentar el desarrollo de habilidades comunicativas
per: Domínguez Toapanta, Dayanara Anabel
Publicat: (2019)

La expresión artística en la estimulación del lenguaje verbal de los niños de 4 a 5 años, del Centro de Educación Inicial Alberto Astudillo.
per: Loja Tigre, Leslie Tatiana
Publicat: (2022)

Talleres gamificados inclusivos para el desarrollo de la inteligencia emocional en estudiantes con diversidad funcional de preparatoria C de la unidad educativa Buena Esperanza, periodo lectivo 2022 – 2023
per: Ponce Uzhca, Vilma Patricia
Publicat: (2024)

Estrategia de intervención logopédica con enfoque inclusivo para desarrollar el lenguaje expresivo de un niño con TEA en la Unidad Educativa Especializada Agustín Cueva Tamariz
per: Guerrero Caguana, Carmen Jacqueline
Publicat: (2022)

Estrategia de intervención logopédica con enfoque inclusivo para desarrollar el lenguaje expresivo de un niño con TEA en la Unidad Educativa Especializada Agustín Cueva Tamariz
per: Guerrero Caguana, Carmen Jacqueline
Publicat: (2022)

Rezagos del lenguaje en los niños y niñas de 2 a 4 años asociado a la aplicación de estrategias metodológicas.
per: Uvidia Mora, Andrea Cristina
Publicat: (2024)

Estrategias diversificadas para intervenir en los trastornos del lenguaje expresivo en una niña con multidiscapacidad
per: Calle Carangui, Rommel Bolívar
Publicat: (2020)

Estrategias diversificadas para intervenir en los trastornos del lenguaje expresivo en una niña con multidiscapacidad
per: Calle Carangui, Rommel Bolívar
Publicat: (2020)

Participación Familiar en la Estimulación del Lenguaje Verbal en Infantes de 4 a 5 Años del CEI Luis Cordero Crespo
per: Zuñiga Jara, Erika Maricela
Publicat: (2021)

Participación Familiar en la Estimulación del Lenguaje Verbal en Infantes de 4 a 5 Años del CEI Luis Cordero Crespo
per: Zuñiga Jara, Erika Maricela
Publicat: (2021)

Influencia del Método Tomatis en el Desarrollo del Lenguaje en niños y niñas de 5 años en el Centro de Neuroestimulación ISMART.
per: Ríos Clavijo, Paola Margarita
Publicat: (2024)

Lenguaje inclusivo de género en contraposición al binarismo articulado de la lengua.
per: Guaño Benavides, Eliana Maribel
Publicat: (2024)