ChemicalAid para el aprendizaje de la estequiometría, en el segundo de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Roberto .
La educación prioriza atender las necesidades de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje de calidad que facilite la adquisición de conocimientos y experiencias. Este estudio propone una estrategia didáctica utilizando ChemicalAid para enseñar estequiometría en el segundo de bachillerato general...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Інші автори: | |
| Формат: | bachelorThesis |
| Опубліковано: |
2024
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3619 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
Додати тег | _version_ | 1863530236127215616 |
|---|---|
| author | Tejedor Garzón, Adriana Karina |
| author2 | Muñoz Montalvan, Hamilton Fabricio |
| author2_role | author |
| author_facet | Tejedor Garzón, Adriana Karina Muñoz Montalvan, Hamilton Fabricio |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | López González, Wilmer Orlando |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Tejedor Garzón, Adriana Karina Muñoz Montalvan, Hamilton Fabricio |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2024-08-20 2025-01-21T21:41:42Z 2025-01-21T21:41:42Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3619 |
| dc.language.none.fl_str_mv | es |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad Nacional de Educación del Ecuador |
| dc.relation.none.fl_str_mv | TFECE;134 |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Nacional de Educación instname:Universidad Nacional de Educación instacron:UNAE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Estequiometría Química ChemicalAid Aprendizaje Stoichiometry Chemistry ChemicalAid Learning |
| dc.title.none.fl_str_mv | ChemicalAid para el aprendizaje de la estequiometría, en el segundo de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Roberto . |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | La educación prioriza atender las necesidades de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje de calidad que facilite la adquisición de conocimientos y experiencias. Este estudio propone una estrategia didáctica utilizando ChemicalAid para enseñar estequiometría en el segundo de bachillerato general unificado en este sentido, se busca fomentar la participación activa de los estudiantes, motivándolos a explorar y comprender los conceptos clave de la estequiometría a través de actividades prácticas y dinámicas. El estudio se enmarca en una investigación cuasi-experimental que incluye un grupo experimental de 21 estudiantes y un grupo control de 21. El enfoque es mixto, utilizando información obtenida a partir de la observación participante, encuestas, pretest y postest. La propuesta de intervención se diseñó siguiendo el modelo ADDIE, con 9 fases, desarrolladas a lo largo de un periodo de 5 semanas. Los resultados evidenciaron una diferencia significativa, en la comparación de las diferencias de medias, a través de la prueba T-Student del pretest-postest del grupo control con una diferencia de 2,21 y del grupo experimental con 1,87. Esto permite concluir que este trabajo tiene el potencial de transformar la enseñanza de la estequiometría mediante enfoques innovador y estrategias pedagógicas didácticas, mejorando así el aprendizaje de los estudiantes en el tema de estequiometría. Finalmente, se sugiere la posibilidad de replicar este enfoque en diferentes temas de la química y para distintos cursos, ampliando su impacto educativo. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | REPUNAE_554ecb96da90c4f56d7f932ea32d9bcc |
| instacron_str | UNAE |
| institution | UNAE |
| instname_str | Universidad Nacional de Educación |
| language_invalid_str_mv | es |
| network_acronym_str | REPUNAE |
| network_name_str | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/3619 |
| publishDate | 2024 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad Nacional de Educación del Ecuador |
| reponame_str | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Nacional de Educación - Universidad Nacional de Educación |
| repository_id_str | 4185 |
| spelling | ChemicalAid para el aprendizaje de la estequiometría, en el segundo de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Roberto .Tejedor Garzón, Adriana KarinaMuñoz Montalvan, Hamilton FabricioEstequiometríaQuímicaChemicalAidAprendizajeStoichiometryChemistryChemicalAidLearningLa educación prioriza atender las necesidades de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje de calidad que facilite la adquisición de conocimientos y experiencias. Este estudio propone una estrategia didáctica utilizando ChemicalAid para enseñar estequiometría en el segundo de bachillerato general unificado en este sentido, se busca fomentar la participación activa de los estudiantes, motivándolos a explorar y comprender los conceptos clave de la estequiometría a través de actividades prácticas y dinámicas. El estudio se enmarca en una investigación cuasi-experimental que incluye un grupo experimental de 21 estudiantes y un grupo control de 21. El enfoque es mixto, utilizando información obtenida a partir de la observación participante, encuestas, pretest y postest. La propuesta de intervención se diseñó siguiendo el modelo ADDIE, con 9 fases, desarrolladas a lo largo de un periodo de 5 semanas. Los resultados evidenciaron una diferencia significativa, en la comparación de las diferencias de medias, a través de la prueba T-Student del pretest-postest del grupo control con una diferencia de 2,21 y del grupo experimental con 1,87. Esto permite concluir que este trabajo tiene el potencial de transformar la enseñanza de la estequiometría mediante enfoques innovador y estrategias pedagógicas didácticas, mejorando así el aprendizaje de los estudiantes en el tema de estequiometría. Finalmente, se sugiere la posibilidad de replicar este enfoque en diferentes temas de la química y para distintos cursos, ampliando su impacto educativo.Education prioritizes meeting the needs of students, promoting quality learning that facilitates the acquisition of knowledge and experiences. This study proposes a didactic strategy using ChemicalAid to teach stoichiometry in the second year of unified general baccalaureate. In this sense, the aim is to encourage active participation of students, motivating them to explore and understand key concepts of stoichiometry through practical and dynamic activities. The study is framed within quasi-experimental research that includes an experimental group of 21 students and a control group of 21. The approach is mixed, using information obtained from participant observation, surveys, pretests, and posttests. The intervention proposal was designed following the ADDIE model, with 9 phases developed over a period of 5 weeks. The results showed a significant difference in the comparison of mean differences through the T-Student test of the control group's pretest-posttest with a difference of 2.21 and the experimental group with 1.87. This allows us to conclude that this work has the potential to transform the teaching of stoichiometry through innovative approaches and didactic pedagogical strategies, thereby improving student learning in the subject of stoichiometry. Finally, the possibility of replicating this approach in different chemistry topics and for different courses is suggested, expanding its educational impact.AzoguesUniversidad Nacional de Educación del EcuadorLópez González, Wilmer Orlando2025-01-21T21:41:42Z2025-01-21T21:41:42Z2024-08-20info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3619esTFECE;134info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Nacional de Educacióninstname:Universidad Nacional de Educacióninstacron:UNAE2025-01-21T21:41:44Zoai:repositorio.unae.edu.ec:56000/3619Institucionalhttp://repositorio.unae.edu.ec/Universidad públicahttps://unae.edu.ec/inicio/http://repositorio.unae.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41852026-04-26T10:50:56.597189Repositorio Universidad Nacional de Educación - Universidad Nacional de Educacióntrue |
| spellingShingle | ChemicalAid para el aprendizaje de la estequiometría, en el segundo de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Roberto . Tejedor Garzón, Adriana Karina Estequiometría Química ChemicalAid Aprendizaje Stoichiometry Chemistry ChemicalAid Learning |
| status_str | publishedVersion |
| title | ChemicalAid para el aprendizaje de la estequiometría, en el segundo de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Roberto . |
| title_full | ChemicalAid para el aprendizaje de la estequiometría, en el segundo de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Roberto . |
| title_fullStr | ChemicalAid para el aprendizaje de la estequiometría, en el segundo de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Roberto . |
| title_full_unstemmed | ChemicalAid para el aprendizaje de la estequiometría, en el segundo de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Roberto . |
| title_short | ChemicalAid para el aprendizaje de la estequiometría, en el segundo de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Roberto . |
| title_sort | ChemicalAid para el aprendizaje de la estequiometría, en el segundo de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Roberto . |
| topic | Estequiometría Química ChemicalAid Aprendizaje Stoichiometry Chemistry ChemicalAid Learning |
| url | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3619 |