La estimulación de la operante intraverbal en un caso con Trastorno del Espectro Autista del cuarto “B” de la Unidad Educativa Especial “Agustín Cueva Tamariz”

La presente investigación nace a partir de la necesidad de brindar respuesta a la problemática encontrada en el transcurso de las prácticas preprofesionales en torno a: ¿Cómo estimular la operante intraverbal en un caso con Trastorno del Espectro Autista del cuarto “B” de la Unidad Educativa Especial “Agustín Cueva Tamariz? A partir de ello, se determina como objetivo principal proponer una estrategia de intervención logopédica para la estimulación de la operante intraverbal en un caso con Trastorno del Espectro Autista del cuarto “B” desde los aportes del conductismo y el ABA. Para alcanzar este fin, se asumió, el paradigma hermenéutico-interpretativo y la metodología del estudio de caso, empleando a su vez, diferentes técnicas e instrumentos para la recolección y análisis de la información que responden al enfoque cualitativo, como la observación directa, la entrevista, la triangulación teórica, la triangulación de datos y la triangulación metodológica, mismas que permitieron caracterizar el estado actual de la operante intraverbal del sujeto de estudio. En correspondencia con lo anterior, se diseñó una estrategia de intervención, consecuente con las necesidades y capacidades del estudiante, con la finalidad de fomentar una eficaz estimulación de la operante intraverbal.

• المؤلف الرئيسي: Fernández Suquilanda, Bernarda Cristina (author)
• مؤلفون آخرون: Portal Molerio, Daniela (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• منشور في: 2022
• الموضوعات: Intervención logopédica; Operante intraverbal; Trastorno del espectro autista; Speech therapy intervention; Intraverbal operant; Autism Spectrum Disorder
• الوصول للمادة أونلاين: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2400