Las plataformas virtuales Liveworksheets y Árbol Abc como recursos didácticos para mejorar el proceso de aprendizaje de la lectura, en el área de Lengua y Literatura, en la Unidad Educativa Juan Montalvo, en el quinto año B de Educación General Básica.

Este trabajo de integración curricular tiene como fin mejorar el aprendizaje de la lectura para niños/niñas de quinto año, de Educación General Básica y nace de las dificultades identificadas, durante las prácticas preprofesionales, en la asignatura de Lengua y Literatura, y busca brindar apoyo a los docentes en el desarrollo de destrezas que permitan a los estudiantes mejorar sus habilidades lectoras. En esta perspectiva, se planteó la siguiente pregunta de investigación ¿Cómo fomentar el proceso de aprendizaje de la lectura, en la asignatura de Lengua y Literatura, en la Unidad Educativa Juan Montalvo, en el quinto año “B” de Educación General Básica? Y como objetivo de la investigación se determinó fomentar el proceso de aprendizaje de la lectura de los estudiantes del quinto B de la Unidad Educativa “Juan Montalvo”, mediante las plataformas virtuales interactivas “Liveworksheets y Árbol Abc”, en la asignatura de Lengua y Literatura. Para llevar a cabo esta investigación, se escogió el paradigma sociocrítico y como diseño la investigación-acción. De igual manera, se optó trabajar con el enfoque metodológico cualitativo porque se consideró que es más interesante para este tipo de investigación. Además, las técnicas utilizadas para la recolección de información son la observación, entrevista y cuestionario.

• Tác giả chính: Bravo Guzhñay, Luis Alex (author)
• Tác giả khác: Deleg Cuzco, Daniela Isabel (author)
• Định dạng: bachelorThesis
• Được phát hành: 2023
• Những chủ đề: lectura; recursos didácticos; plataformas didácticas; lengua y literatura; reading; teaching resources; teaching platforms; language and literature
• Truy cập trực tuyến: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2919