Las emociones en el en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Después de este proceso de investigación que partió de la observación y experimentación en las prácticas pre profesionales, a la vez del análisis de los resultados obtenidos en la entrevista y encuesta y habiéndonos fundamentado con textos y diferentes artículos se puede concluir que: El conocer la importancia de las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje permite a los docentes alcanzar mayores resultados en el aprendizaje significativo de los estudiantes. Al mismo tiempo que se crea una relación entre estudiantes y profesores para desarrollar las actividades de manera recreativa y dinámica logrando una mayor participación en las mismas. El interés por aprender es totalmente mayor cuando los docentes aplican estrategias y didácticas innovadoras en el aula de clases permitiendo al docente generar emociones positivas en los estudiantes.

• Hlavní autor: Cajamarca Torres, Daniela Dayana (author)
• Další autoři: Quintuña, Kleber (author), Sucuzhañay, Joselyn (author)
• Médium: article
• Vydáno: 2019
• Témata: Enseñanza-aprendizaje; Docente; Estudiantes; Proceso educativo
• On-line přístup: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1263