Construcción de relaciones de género entre estudiantes de Educación General Básica

El presente documento desarrolla una mirada a profundidad sobre los procesos de interacción entre estudiantes de séptimo año de Educación General Básica de la escuela Luis Cordero Crespo de la ciudad de Cuenca. Se enfatiza en el papel que tienen los diversos actores escolares —como estudiantes, docentes y familias— en la construcción de las relaciones de género y las dinámicas que surgen de las mismas. Esta investigación busca conocer cómo es que son construidas estas relaciones en el contexto particular de una institución que hasta hace cinco años era solo para varones, así como visibilizar el impacto que estas relaciones pueden tener en las dinámicas escolares. El documento aborda diversas fuentes teóricas apegadas a nuestra investigación como los estudios realizados por Lamas, 2000; Scott, 1940; Rockwell, 2018; Conell, 2001, entre otros. El análisis de nuestros datos nos permite abrir interrogantes sobre la perspectiva de género en el contexto escolar y desentrañar las maneras en que cotidianamente dentro de la escuela se producen y reproducen una variedad de prácticas y discursos que influyen en la construcción de la identidad de los estudiantes. Asimismo, nos brinda una aproximación a discursos sociales que disputan los sentidos acerca de lo considerado deseable y apropiado para cada uno de los géneros, así como para las relaciones que éstos entablan entre sí.

• Հիմնական հեղինակ: Gusqui Zambrano, María Carmen (author)
• Այլ հեղինակներ: Serrano Palacios, Marco Eduardo (author)
• Ձևաչափ: bachelorThesis
• Հրապարակվել է: 2020
• Խորագրեր: Género; Interacción; Relaciones; Educación Básica; Estereotipos; Roles; Gender; Interaction; Relationships; Basic education; Stereotypes
• Առցանց հասանելիություն: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1435