Estudio comparativo de la caracterización de las competencias inclusivas del profesorado de educación inicial en el centro educativo CDI Ciudad de Cuenca y la Institución Educativa Joel Monroy de Cuenca en el período 2019-2020.

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La educación inclusiva consiste en brindar la oportunidad a todos los niños de asistir a la escuela y participar activamente en el desarrollo de sus habilidades, dentro de los mismos espacios educativos que los demás, sin importar su nivel socioeconómico, condiciones físicas o necesidades educativas...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Arichavala Delgado, María Elisa (author)
Format:	masterThesis
Udgivet:	2021
Fag:	Educación inclusiva Competencias docentes Práctica docente Inclusive education Teaching competencies Teaching practice
Online adgang:	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1697
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