Estimulación de la motricidad fina mediante la pedagogía de Reggio Emilia en infantes de 4 a 5 años en la Unidad Educativa del Milenio Sayausí

La presente investigación Titulada “Estimulación de la motricidad fina mediante la pedagogía de Reggio Emilia en infantes de 4 a 5 años en la Unidad Educativa del Milenio Sayausí”, tuvo como objetivo general proponer una guía con actividades lúdicas que estimulen la motricidad fina mediante la pedagogía de Reggio Emilia en infantes de 4 a 5 años del subnivel inicial 2 “A” en la Unidad Educativa del Milenio Sayausí, Cuenca-Ecuador. Esta se fundamentó teóricamente con base en dos categorías, la primera motricidad fina y la segunda pedagogía de Reggio Emilia, se tomó en cuenta a autores como Ospina, Ramírez, Macias, Pachón, Correa y Estrella. Para este estudio se implementó como metodología el paradigma socio-crítico con un enfoque cualitativo y tipo de investigación acción. Se utilizó como técnicas la observación participativa, la entrevista y la encuesta, mientras que, como instrumentos la lista de cotejo, el diario de campo, guía de entrevista y el cuestionario. De la misma forma se diseñó, implementó, valoró y socializó la propuesta de intervención educativa, de la cual se obtuvo como resultados la adquisición de habilidades y destrezas motrices finas en los niños, además del desarrollo de sus capacidades sociales, cognitivas y emocionales, a través de la aplicación de actividades lúdicas e innovadoras. Para concluir se dio respuesta a la pregunta de investigación mediante el objetivo general de contribuir en la estimulación del ámbito motriz fino por medio de los principios de la pedagogía de Reggio Emilia.

• 第一著者: Loja Togra, Karla Michelle (author)
• その他の著者: Moina Llivisupa, Erika Jessenia (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 出版事項: 2022
• 主題: Habilidades motoras; Infantes; Reggio Emilia; Motor skills; Infants
• オンライン･アクセス: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2435