El conocimiento científico y su praxis: un desafío en la transformación universitaria ecuatoriana

El objetivo de esta investigación es aportar una aproximación teórica inmersa dentro del modelo pedagógico que se desarrolla en la carrera de ciencias experimentales de la Universidad de Educación en Ecuador, el cual contrastará el conocimiento y su praxis. La investigación es cualitativa, de campo,...

• Autor principal: Mendoza Velazco, Derling José (author)
• Otros Autores: Flores Hinostroza, Elizeth Mayrene (author), Guamán Peralta, Juan Diego (author), Castillo Pinos, Karina Maribel (author)
• Formato: article
• Publicado: 2020
• Materias: Enseñanza de las ciencias; Conocimiento; Praxis educativa; Transformación universitaria; Ecuador; Science teaching; Knowledge; Educational practice; University transformation
• Acceso en línea: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1600; https://revistas.ucv.es/index.php/Edetania/article/view/717