Lectura acompañada para el fomento y la mejora del proceso lector en quinto grado de Educación General Básica
El presente Trabajo de Integración Curricular (TIC) aborda la lectura acompañada con el objetivo de implementar un proyecto de lectura que use esta estrategia metodológica para fomentar y mejorar el proceso lector en los estudiantes del quinto grado de Educación General Básica. La investigación es d...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Published: |
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2402 |
| Tags: |
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