El relato de mitos y héroes: instrumento de superación personal

El presente trabajo final de maestría expone una propuesta didáctica en la que el docente toma los elementos del Currículo Nacional y los contextualiza para alcanzar metas de altas expectativas en relación al grupo de educandos a su cargo. La secuencia didáctica planteada, parte del interés de los jóvenes por el relato mitológico, pero se direcciona a través de un proceso de aprendizaje con estrategias lúdicas y de reflexión no solo al dominio lingüístico, sino hacia su superación personal. Esta propuesta permite que el maestro retome su creatividad, que se involucre y analice los elementos curriculares para que, a través de la secuencia didáctica, sea él quien establezca los recursos determinando los más apropiados para cumplir con sus objetivos.

• 1. Verfasser: Guerrero Acosta, Verónica del Rocío (author)
• Format: masterThesis
• Veröffentlicht: 2018
• Schlagworte: Elementos del currículo; Contextualización; Secuencia didáctica; Elements of the curriculum; Contextualization; Didactic sequence
• Online Zugang: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/779