Programa de actividades para el desarrollo del nivel crítico de comprensión lectora en los estudiantes del 7mo año de Educación Básica
Este proyecto tiene por objetivo evaluar la efectividad de un programa de actividades para el desarrollo del nivel crítico de comprensión lectora en los estudiantes del 7mo año de Educación Básica de la Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez. El programa de actividades, CEA (Comprensión en acción) se...
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Publicat: |
2021
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1970 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | Este proyecto tiene por objetivo evaluar la efectividad de un programa de actividades para el desarrollo del nivel crítico de comprensión lectora en los estudiantes del 7mo año de Educación Básica de la Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez. El programa de actividades, CEA (Comprensión en acción) se aplicó durante Mayo 2021/Junio 2021. Para el desarrollo de la investigación se seleccionó el paradigma sociocrítico con un enfoque mixto. Para la recolección de la información, las técnicas empleadas fueron la observación, la entrevista, la encuesta, el pre-test y post test con sus respectivos instrumentos. Los principales resultados obtenidos tras el análisis de datos y la triangulación de información arrojaron que hubo un mejoramiento significativo en los estudiantes en el nivel crítico de comprensión lectora. El resultado muestra un inicio del desarrollo del nivel crítico, por lo que, es necesario continuar fortaleciendo este nivel para que los estudiantes puedan seguir afinando sus habilidades de comprensión lectora. |
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