Percepción del profesorado ecuatoriano sobre los desafíos y oportunidades de GeoGebra en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas durante la pandemia del Covid-19

La investigación fue realizada con un grupo de 144 docentes ecuatorianos que participaron en la capacitación del curso ‘El uso de GeoGebra en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la educación básica’. El enfoque del estudio fue mixto de secuencia exploratoria. El objetivo fue explorar lo...

• 第一著者: Auccahuallpa Fernandez, Roxana (author)
• その他の著者: Pari Condori, Abdon (author)
• フォーマット: article
• 出版事項: 2022
• 主題: percepción docente; desafíos; oportunidades; GeoGebra; educación matemática; docentes; teacher perception; difficulties; opportunities; mathematics education; teachers
• オンライン･アクセス: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3064