Asesoría al directivo en la elaboración de una Guía de Acompañamiento a Docentes Hospitalarios del colegio Sixto Durán Ballén
El presente trabajo tiene como propósito presentar una propuesta de asesoría al directivo en el diseño de una Guía de Acompañamiento a Docentes Hospitalarios. Es una investigación que nace del afán de mejorar la capacidad operativa y profesional de los docentes que atienden a estudiantes vulnerables...
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| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| स्वरूप: | masterThesis |
| प्रकाशित: |
2022
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2868 |
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टैग जोड़ें | सारांश: | El presente trabajo tiene como propósito presentar una propuesta de asesoría al directivo en el diseño de una Guía de Acompañamiento a Docentes Hospitalarios. Es una investigación que nace del afán de mejorar la capacidad operativa y profesional de los docentes que atienden a estudiantes vulnerables por su situación de salud. Pues, en estos espacios de inter-aprendizaje se ha percibido como las dificultadas han surgido cuando no se tiene certezas pedagógicas respecto de cómo proceder en la docencia hospitalaria. Por esta razón se revisa referentes teóricos como el Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestión Educativa (2013), el Manual de Asesoría de la Calidad del Ministerio de Educación del Ecuador (s.f.) e Inspectorías Educativas en Europa, Análisis Crítico (2012) como referentes relacionados con la asesoría educativa, el acompañamiento a los docentes en el aula y la educación hospitalaria. Al mismo tiempo, en cuanto a la metodología, se enmarca en el paradigma socio-crítico con un enfoque cualitativo. También en la Investigación Acción Participante siendo instrumentos de recolección de información las encuestas, entrevistas y el grupo focal que básicamente se aplica a las autoridades institucionales y docentes de la Unidad educativa “Sixto Durán Ballén” de la ciudad de Quito. Finalmente, los resultados de las validaciones de la propuesta mostraron que las actividades planteadas tienen pertinencia a tiempo que se hicieron modificaciones en función de las recomendaciones recibidas. Esta investigación, luego del análisis y reflexión final, concluye considerando que la asesoría al directivo en el acompañamiento a sus docentes se convierte en una alternativa para la mejora continua del trabajo en el aula. |
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