Estilo de crianza democrático en las familias de los infantes de 3 años paralelo A de la Unidad Educativa Herlinda Toral
El presente Trabajo de Integración Curricular (TIC), titulado Estilo de crianza democrático en las familias de los infantes de 3 años paralelo A de la Unidad Educativa Herlinda Toral, tiene como objetivo promover el estilo de crianza democrático con las familias antes mencionadas. Teniendo como suje...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
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| Бусад зохиолчид: | |
| Формат: | bachelorThesis |
| Хэвлэсэн: |
2023
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| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2990 |
| Шошгууд: |
Шошго нэмэх
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Шошго нэмэх | Тойм: | El presente Trabajo de Integración Curricular (TIC), titulado Estilo de crianza democrático en las familias de los infantes de 3 años paralelo A de la Unidad Educativa Herlinda Toral, tiene como objetivo promover el estilo de crianza democrático con las familias antes mencionadas. Teniendo como sujetos de estudio a las familias quienes brindan seguridad y confianza a los infantes, permitiendo un buen desarrollo. En el presente estudio se ha fundamentado en aportes teóricos en función de los siguientes autores como: el concepto de familia (Parada, 2010), estilos de crianza (Dimaté, 2013), la familia y su influencia en la infancia (Marín et al., 2019) y otros. La metodología implementada para el desarrollo del mismo se basa en un paradigma socio-crítico, con un enfoque mixto bajo un diseño concurrente y se centra en el estudio de caso; para la recolección y análisis de información se emplearon las siguientes técnicas e instrumentos: entrevista - guía de preguntas, encuesta - cuestionario de Dimensiones y Estilos de Crianza de Robinson y el grupo focal - guión de preguntas; los cuales permitieron obtener como resultados del diagnóstico, que las familias aplican el estilo democrático, autoritario y permisivo/negligente de manera indefinida. Basado en estos resultados, se diseñó la propuesta de intervención educativa titulada Escuela para padres “Instruyendo en el estilo de crianza democrático” para que sea este estilo que prevalezca, la cual se basó en talleres, cuyo objetivo fue contribuir a la adquisición del estilo de crianza democrático en las familias de los infantes. La propuesta fue validada mediante pilotaje, en la que se ejecutaron 3 de 5 talleres y a su vez fue evaluada con una guía de pilotaje por cada taller desarrollado. Una de las principales conclusiones a la que se llegó en la investigación es que los talleres ejecutados fueron de gran relevancia porque las familias conocieron y reflexionaron sobre sus prácticas de crianza, la influencia de ellas y adoptaron criterios abordados en los talleres para mejorar las relaciones intrafamiliares. |
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