Estrategias didácticas vinculadas a la mejora del pensamiento matemático en la enseñanza y aprendizaje de las adiciones en estudiantes de Tercer Año de Educación General Básica

Estrategias didácticas vinculadas a la mejora del pensamiento matemático en la enseñanza y aprendizaje de las adiciones en estudiantes de Tercer Año de Educación General Básica

El presente trabajo de titulación parte de la dificultad que presentan los estudiantes de Tercer año de Básica para resolver operaciones de suma con números naturales de hasta dos cifras. El objetivo de esta investigación es implementar estrategias didácticas para fortalecer el pensamiento matemátic...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Arenillas Ponce, Cristina Betsabé (author)
Outros Autores: Pizarro Sanchez, Julia Alexandra (author), Pule Valdez, Andrea Carolina (author)
Formato: bachelorThesis
Publicado em: 2024
Assuntos:
adición
estrategias
operación
pensamiento matemático
addition
mathematical thinking
operation
strategies
Acesso em linha:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3452
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