Estrategias didácticas vinculadas a la mejora del pensamiento matemático en la enseñanza y aprendizaje de las adiciones en estudiantes de Tercer Año de Educación General Básica

Estrategias didácticas vinculadas a la mejora del pensamiento matemático en la enseñanza y aprendizaje de las adiciones en estudiantes de Tercer Año de Educación General Básica

El presente trabajo de titulación parte de la dificultad que presentan los estudiantes de Tercer año de Básica para resolver operaciones de suma con números naturales de hasta dos cifras. El objetivo de esta investigación es implementar estrategias didácticas para fortalecer el pensamiento matemátic...

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Arenillas Ponce, Cristina Betsabé (author)
Diğer Yazarlar:	Pizarro Sanchez, Julia Alexandra (author), Pule Valdez, Andrea Carolina (author)
Materyal Türü:	bachelorThesis
Baskı/Yayın Bilgisi:	2024
Konular:	adición estrategias operación pensamiento matemático addition mathematical thinking operation strategies
Online Erişim:	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3452
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

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