La yupana como herramienta didáctica etnomatemática para fortalecer el sentido numérico en los alumnos de séptimo grado del CECIB Miguel Ignacio Cordero Moncayo.
El presente trabajo de integración curricular surgió después de todo el proceso de formación que se transcurre dentro de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe de la UNAE. Esta investigación tuvo el objetivo de fortalecer el sentido numérico de los estudiantes de séptimo grado del CECIB “Mig...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Outros autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
2024
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3370 |
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