Las funciones de la educación y su contribución a la formación de una actitud ética: un análisis del libro de Estudios Sociales del sexto nivel de Educación General Básica De La Unidad Educativa Del Milenio Febres Cordero

El presente trabajo de integración curricular se centra en el análisis de la educación escolarizada, sus funciones y la potencial relación de la asignatura de Estudios Sociales en la construcción de una actitud ética. La puesta en común de distintos autores sobre el concepto de ética está en la formación de un carácter que guíe a las personas en el proceso de tomar decisiones haciendo uso de la razón y la praxis de su libertad, teniendo en cuenta a la vez que estos deben ser capaces de generar efectos positivos no solo en sus vidas, sino también en la vida de los demás. A partir de este interés de investigación se hace una revisión del concepto de ética, y en particular, la ética como una dimensión educativa. Se analiza la propuesta de Gert Biesta con especial atención a las funciones de cualificación, socialización y subjetivación de la educación, las mismas que son utilizadas como categorías para el análisis del libro de Estudios Sociales del sexto nivel de Educación General Básica de Ecuador. Por medio de un análisis de contenido se encontraron aspectos que sugieren que el contenido del libro brinda oportunidades para generar espacios de reflexión que podrían derivar en un posicionamiento ético por parte de los estudiantes.

• Autor principal: Iglesias Bayas, Andrés Marcelo (author)
• Formato: bachelorThesis
• Publicado: 2021
• Materias: Ética; Subjetivación; Ciencias Sociales; Libertad; Ethics; Subjectivation; Social Sciences; Freedom
• Acceso en línea: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1974