“Implementación de un sistema pictográfico de comunicación para fortalecer la expresión oral de un niño con DI
La presente investigación tuvo como objetivo proponer un sistema pictográfico de comunicación aumentativo para fortalecer el desarrollo de la expresión oral en un niño con Discapacidad Intelectual de la Unidad Educativa “Agustín Cueva Tamariz”, a través del uso de un sistema pictográfico de comunica...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
|---|---|
| Övriga upphovsmän: | |
| Materialtyp: | bachelorThesis |
| Publicerad: |
2022
|
| Ämnen: | |
| Länkar: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2410 |
| Taggar: |
Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
|
Lägg till en tagg | Sammanfattning: | La presente investigación tuvo como objetivo proponer un sistema pictográfico de comunicación aumentativo para fortalecer el desarrollo de la expresión oral en un niño con Discapacidad Intelectual de la Unidad Educativa “Agustín Cueva Tamariz”, a través del uso de un sistema pictográfico de comunicación aumentativa, propuesta que surge de la realización de las práctica pre profesionales en dicha institución, en un periodo de 13 semanas en el 8vo de EGB paralelo “C”, a 9 estudiantes con diferentes tipos de discapacidades. Se observó a un estudiante con dificultades en la comunicación oral, presentando un vocabulario limitado, problemas en la combinación de palabras, afectando a la comunicación fluida, con un diagnóstico de disfasia. La investigación se trabajó bajo el paradigma hermenéutico interpretativo, con un enfoque cualitativo, a través de la observación participante y entrevista, utilizando una guía de observación participante, guía de entrevista a la docente y padres de familia, la ficha logopédica y triangulación de datos. Estos documentos permitieron identificar y comprobar las dificultades que presenta el niño. La propuesta fue desarrollada en 12 sesiones, empleando un sistema de pictogramas basado en categorías y colores: amarillo para personas de su entorno familiar y escolar, lugares cotidianos (morado), acciones (verde), emociones (azul), intereses (café), salud (blanco), alimentos favoritos (rojo), objetos que hay en la casa (naranja) que contribuyan al fortalecimiento de la expresión oral. |
|---|