Sistema de actividades basado en el método Singapur para apoyar el aprendizaje de ecuaciones de primer grado en el 8° año de EGB
El aprendizaje de planteamiento y solución de ecuaciones primer grado con una sola incógnita es difícil para los estudiantes que cursan el 8º año de EGB. Este proyecto tiene como objetivo fortalecer dicho aprendizaje a través de un sistema de actividades basadas en el método Singapur. Este proyecto...
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| Autore principale: | |
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| Altri autori: | |
| Natura: | bachelorThesis |
| Pubblicazione: |
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2003 |
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Aggiungi Tag | Riassunto: | El aprendizaje de planteamiento y solución de ecuaciones primer grado con una sola incógnita es difícil para los estudiantes que cursan el 8º año de EGB. Este proyecto tiene como objetivo fortalecer dicho aprendizaje a través de un sistema de actividades basadas en el método Singapur. Este proyecto surge de la necesidad detectada durante la práctica preprofesional de manera virtual en la Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez. Esta investigación utiliza el paradigma socio crítico con un enfoque cualitativo a través del método estudio de caso. Las herramientas utilizadas incluyeron informes semanales, encuestas, una entrevista, test, un análisis de la problemática y un análisis documental. En el pretest, el paralelo tuvo un promedio de 7. El sistema de actividades muestra su eficacia porque en seis sesiones de clase, cada una de 45 minutos, el promedio fue de 8.8. Además, existió una mejora del 54%, es decir, de 35 estudiantes, 19 obtuvieron la máxima nota (10). |
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