Sistema de Actividades Basadas en la Gamificación para el Desarrollo de Habilidades Sociales en un Estudiante con Parálisis Cerebral del Instituto de Parálisis Cerebral del Azuay
La presente investigación se centra en la necesidad de desarrollar habilidades sociales en estudiantes con parálisis cerebral, afectadas por la pandemia, entre ellas, pérdida de empatía y falta de interés por establecer conversaciones e interactuar con sus compañeros. En correspondencia con esta pro...
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| Formaat: | bachelorThesis |
| Gepubliceerd in: |
2023
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3127 |
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Voeg label toe | Samenvatting: | La presente investigación se centra en la necesidad de desarrollar habilidades sociales en estudiantes con parálisis cerebral, afectadas por la pandemia, entre ellas, pérdida de empatía y falta de interés por establecer conversaciones e interactuar con sus compañeros. En correspondencia con esta problemática, se presenta la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo desarrollar las habilidades sociales de un estudiante con parálisis cerebral del salón de clase Funcional Social 2 en el Instituto de Parálisis Cerebral del Azuay? Se plantea como objetivo general: Proponer un sistema de actividades basadas en la gamificación para el desarrollo de las habilidades sociales en un alumno con parálisis cerebral del salón de clase Funcional Social 2 en el Instituto de Parálisis Cerebral del Azuay. La investigación asume como categoría de análisis, las habilidades sociales (interacción social, establecer conversación, la amistad, expresar sentimientos, emociones y opiniones); se sustenta en el enfoque cualitativo, mediante el estudio de caso de un estudiante con parálisis cerebral de la citada institución. Se aplicaron diversas técnicas e instrumentos para la recolección de datos como observación participante, entrevista, análisis documental y triangulación de datos. Como resultado del procesamiento de la información obtenida, se presenta el diseño de un sistema de actividades basadas en la gamificación para desarrollar habilidades sociales en el objeto estudio de caso, de manera que le ayuden a la comprensión de acciones, la comunicación, la afectividad y emociones, así como propiciar el intercambio con compañeros de clase, maestros y familia mediante actividades lúdicas y un sistema de las imágenes referenciales. |
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