Experiencias de virtualidad desde la perspectiva de un docente gamer

A raíz de la pandemia, los docentes se vieron sujetos a un cambio obligatorio, el de volcar sus cátedras al mundo virtual; esta situación presentó muchos desafíos. Posiblemente, uno de los errores cometidos fue traducir la metodología aplicada en la modalidad presencial para usarla en la virtual, cu...

• Auteur principal: Andrade Briones, José Antonio (author)
• Format: article
• Publié: 2022
• Sujets: Arte; Comunidad virtual de aprendizaje; Gamer; Metodologías de enseñanza-aprendizaje; Plataformas; Art; Virtual learning community; Teaching and learning methodology; Platforms
• Accès en ligne: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2297