Sistema de actividades en WhatsApp como recurso educativo para la enseñanza aprendizaje del “Teorema de Pitágoras”, en los estudiantes del décimo año de EGB de la Unidad Educativa “Luis Cordero”
La presente investigación tiene como objeto de estudio la implementación de un Sistema de actividades en WhatsApp como recurso educativo para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje en el área de matemáticas referente al tema de “teorema de Pitágoras” mediante la aplicación de la metodología...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | bachelorThesis |
| Vydáno: |
2020
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| Témata: | |
| On-line přístup: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1418 |
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Přidat tag | Shrnutí: | La presente investigación tiene como objeto de estudio la implementación de un Sistema de actividades en WhatsApp como recurso educativo para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje en el área de matemáticas referente al tema de “teorema de Pitágoras” mediante la aplicación de la metodología de aula invertida. El objetivo general es Implementar un escenario de aprendizaje virtual a través de un sistema de actividades en WhatsApp como recurso educativo para contribuir con el mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas en lo referente al “Teorema de Pitágoras”. La metodología de investigación está basada en el enfoque mixto que tiene un paradigma socio-crítico. El proceso metodológico es organizado a partir de la dimensión: implementación de un Sistema de actividades en WhatsApp como recurso educativo, la cual se estudia a partir de tres indicadores: conocimiento, procedimiento y motivación. Los resultados de la investigación indican que la implementación de un Sistema de actividades en WhatsApp como recurso educativo referente al tema de “Teorema de Pitágoras”, ha contribuido a la mejora en los conocimientos, conceptos y estudio, de manera significativa, manifestando motivación, participación y por lo tanto interés. De manera que se concluye, que la implementación de un Sistema de actividades en WhatsApp como recurso educativo en el 10mo año de EGB correspondiente a la asignatura de matemáticas referente al tema de “Teorema de Pitágoras” es una alternativa beneficiosa para el adecuado aprendizaje y perfeccionamiento del proceso. |
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