Tenesaca Orellana, M. E., & Criollo Cumbe, F. E. (2020). La gamificación como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la lectura comprensiva a nivel literal, en niños de quinto año de EGB de la escuela “Gabriel Arsenio Ullauri” de la parroquia Cumbe.
Cita Chicago (17th ed.)Tenesaca Orellana, María Elisabeth, i Fredi Ernan Criollo Cumbe. La Gamificación Como Estrategia Didáctica Para El Fortalecimiento De La Lectura Comprensiva a Nivel Literal, En Niños De Quinto Año De EGB De La Escuela “Gabriel Arsenio Ullauri” De La Parroquia Cumbe. 2020.
Cita MLA (9th ed.)Tenesaca Orellana, María Elisabeth, i Fredi Ernan Criollo Cumbe. La Gamificación Como Estrategia Didáctica Para El Fortalecimiento De La Lectura Comprensiva a Nivel Literal, En Niños De Quinto Año De EGB De La Escuela “Gabriel Arsenio Ullauri” De La Parroquia Cumbe. 2020.