Estrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje de la Tabla Periódica mediante una maqueta en la asignatura Química en Primero C UE César Dávila

Estrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje de la Tabla Periódica mediante una maqueta en la asignatura Química en Primero C UE César Dávila

El presente proyecto de investigación evalúa la enseñanza-aprendizaje de la tabla periódica mediante la aplicación de una estrategia didáctica con la utilización de una maqueta de dicho tema. Como primer paso se ha realizado una sistematización teórica sobre la enseñanza-aprendizaje de la Química en...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Deleg Banegas, Christian Geovanny (author)
Kolejni autorzy: Encalada Ortega, Kelly Domenica (author)
Format: bachelorThesis
Wydane: 2022
Hasła przedmiotowe:
Química
Enseñanza-aprendizaje
Estrategia didáctica
Maqueta
Tabla periódica
Chemistry
Teaching-learning
Didactic strategy
Model
Periodic table
Dostęp online:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2801
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
Napisz pierwszy komentarz!
Najpierw się zaloguj

Podobne zapisy