Propuesta didáctica sobre el empleo de estrategias para el desarrollo de la lectura y escritura mediante plataformas digitales con estudiantes del octavo año de EGB
El presente proyecto de investigación es desarrollado con la finalidad de contribuir al desarrollo de la lectura y escritura de estudiantes de octavo año EGB de la Unidad Educativa República del Ecuador, puesto que, estas habilidades no han sido bien desarrolladas en la modalidad virtual de estudio....
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | bachelorThesis |
| Vydáno: |
2022
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| Témata: | |
| On-line přístup: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2413 |
| Tagy: |
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Přidat tag | Shrnutí: | El presente proyecto de investigación es desarrollado con la finalidad de contribuir al desarrollo de la lectura y escritura de estudiantes de octavo año EGB de la Unidad Educativa República del Ecuador, puesto que, estas habilidades no han sido bien desarrolladas en la modalidad virtual de estudio. Esto fue evidenciado mediante la observación directa de los procesos educativos, los cuales reflejaron que los estudiantes tienen dificultades para leer, escribir, y además su participación es muy escaza en las horas de clase. Por lo tanto, el objetivo final es llegar a proponer una guía metodológica sobre el empleo de estrategias didácticas para el desarrollo de la lectura y escritura mediante plataformas digitales con estudiantes del octavo año de EGB. En efecto se desarrolla una investigación de tipo descriptiva que posee un evoque mixto y que es desarrollado mediante el método de investigación acción, con el empleo de la observación participante, una encuesta y una entrevista como técnicas de recolección de información. Todo este proceso de investigación permitió corroborar que efectivamente existen falencias en las habilidades de lectura y escritura en los estudiantes del octavo año de EGB de la Unidad Educativa República del Ecuador. En conclusión, todas estas etapas de investigación y procesos desarrollados permitieron elaborar una guía que oriente a los docentes sobre el empleo de seis estrategias didácticas para el desarrollo de la lectura y escritura mediante plataformas digitales con estudiantes del octavo año de EGB, mismas que debido a su organización son factibles de utilizar para fortalecer las habilidades de lectura y escritura. |
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