Validación del Modelo Situacional de Estrategias de Aprendizaje Profundas en una Población Ecuatoriana: Estudio de Replicación de Panadero et al. (2020)

A TEXTO COMPLETO

Sparad:

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman:	Yaguarema Alvarado, Marcia Margoth (author)
Övriga upphovsmän:	Salabarría Espinoza, Melba Margarita (author), Zambrano, Jimmy (dir) (author)
Materialtyp:	article
Publicerad:	2021
Ämnen:	Aprendizaje autorregulado Estrategias de aprendizaje Conocimiento metacognitivo
Länkar:	http://uprepositorio.upacifico.edu.ec/handle/123456789/395
Taggar:	Lägg till en tagg Inga taggar, Lägg till första taggen!

_version_	1862942834081923072
author	Yaguarema Alvarado, Marcia Margoth
author2	Salabarría Espinoza, Melba Margarita Zambrano, Jimmy (dir)
author2_role	author author
author_facet	Yaguarema Alvarado, Marcia Margoth Salabarría Espinoza, Melba Margarita Zambrano, Jimmy (dir)
author_role	author
collection	Repositorio Universidad del Pacífico
dc.creator.none.fl_str_mv	Yaguarema Alvarado, Marcia Margoth Salabarría Espinoza, Melba Margarita Zambrano, Jimmy (dir)
dc.date.none.fl_str_mv	2021 2022-06-07T15:23:51Z 2022-06-07T15:23:51Z
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv	Yaguarema Alvarado, Marcia Margoth / Salabarría Espinoza, Melba Margarita (2021). Validación del Modelo Situacional de Estrategias de Aprendizaje Profundas en una Población Ecuatoriana: Estudio de Replicación de Panadero et al. (2020). Facultad de Ciencias de la Educación y Derecho. UPACIFICO. Guayaquil. 36 p. MET27980 http://uprepositorio.upacifico.edu.ec/handle/123456789/395
dc.language.none.fl_str_mv	es
dc.publisher.none.fl_str_mv	Guayaquil : Universidad Del Pacífico
dc.rights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:Repositorio Universidad del Pacífico instname:Universidad del Pacífico instacron:UPACIFICO
dc.subject.none.fl_str_mv	Aprendizaje autorregulado Estrategias de aprendizaje Conocimiento metacognitivo
dc.title.none.fl_str_mv	Validación del Modelo Situacional de Estrategias de Aprendizaje Profundas en una Población Ecuatoriana: Estudio de Replicación de Panadero et al. (2020)
dc.type.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article
description	A TEXTO COMPLETO
eu_rights_str_mv	openAccess
format	article
id	REPUPACIFI_7635c854d2a5c14c87ccc232d2af6c83
identifier_str_mv	Yaguarema Alvarado, Marcia Margoth / Salabarría Espinoza, Melba Margarita (2021). Validación del Modelo Situacional de Estrategias de Aprendizaje Profundas en una Población Ecuatoriana: Estudio de Replicación de Panadero et al. (2020). Facultad de Ciencias de la Educación y Derecho. UPACIFICO. Guayaquil. 36 p. MET27980
instacron_str	UPACIFICO
institution	UPACIFICO
instname_str	Universidad del Pacífico
language_invalid_str_mv	es
network_acronym_str	REPUPACIFI
network_name_str	Repositorio Universidad del Pacífico
oai_identifier_str	oai:http://uprepositorio.upacifico.edu.ec:123456789/395
publishDate	2021
publisher.none.fl_str_mv	Guayaquil : Universidad Del Pacífico
reponame_str	Repositorio Universidad del Pacífico
repository.mail.fl_str_mv	.
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Universidad del Pacífico - Universidad del Pacífico
repository_id_str
spelling	Validación del Modelo Situacional de Estrategias de Aprendizaje Profundas en una Población Ecuatoriana: Estudio de Replicación de Panadero et al. (2020)Yaguarema Alvarado, Marcia MargothSalabarría Espinoza, Melba MargaritaZambrano, Jimmy (dir)Aprendizaje autorreguladoEstrategias de aprendizajeConocimiento metacognitivoA TEXTO COMPLETOEl aprendizaje autorregulado es más productivo cuando se usan estrategias apropiadas a nivel individual y social. Estas estrategias pueden ser generales como la planificación y evaluación del trabajo, pueden ser generativas como la elaboración de mapas conceptuales o resúmenes, o profundas como el monitoreo y control de la asociación de los conocimientos previos con la información nueva. Una cuestión todavía abierta es saber cómo medir de manera válida y confiable las estrategias de autorregulación que usan los estudiantes, así como sus efectos en el desempeño. A fin de contribuir con esta cuestión, se condujo un estudio exploratorio para examinar la validez y confiabilidad el cuestionario de autorregulación centrado en la estrategia de aprendizaje profundo de Panadero et al. (2020). Participaron 513 estudiantes de grados y posgrados del área de educación de varias universidades ecuatorianas. El análisis exploratorio de factores resultó en cuatro factores como el estudio original, estos explican un 54.56% de la varianza y las escalas tuvieron alta consistencia interna. Solo se encontró similitud en el factor de estrategias de elaboración visual y resúmenes. Los otros factores fueron estrategias de autocontrol, estrategias de autoobservación y conocimientos metacognitivos. El estudio finaliza discutiendo las limitaciones del estudio y futuras investigaciones.Guayaquil : Universidad Del Pacífico2022-06-07T15:23:51Z2022-06-07T15:23:51Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfYaguarema Alvarado, Marcia Margoth / Salabarría Espinoza, Melba Margarita (2021). Validación del Modelo Situacional de Estrategias de Aprendizaje Profundas en una Población Ecuatoriana: Estudio de Replicación de Panadero et al. (2020). Facultad de Ciencias de la Educación y Derecho. UPACIFICO. Guayaquil. 36 p.MET27980http://uprepositorio.upacifico.edu.ec/handle/123456789/395esinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad del Pacíficoinstname:Universidad del Pacíficoinstacron:UPACIFICO2022-06-07T15:23:53Zoai:http://uprepositorio.upacifico.edu.ec:123456789/395Institucionalhttps://uprepositorio.upacifico.edu.ec/Universidad privadahttps://upacifico.edu.echttps://uprepositorio.upacifico.edu.ec/oaiEcuadoropendoar:2026-04-19T22:26:25.512229trueInstitucionalhttps://uprepositorio.upacifico.edu.ec/Universidad privadahttps://upacifico.edu.echttps://uprepositorio.upacifico.edu.ec/oai.Ecuadoropendoar:2026-04-19T22:26:25.512229Repositorio Universidad del Pacífico - Universidad del Pacíficotrue
spellingShingle	Validación del Modelo Situacional de Estrategias de Aprendizaje Profundas en una Población Ecuatoriana: Estudio de Replicación de Panadero et al. (2020) Yaguarema Alvarado, Marcia Margoth Aprendizaje autorregulado Estrategias de aprendizaje Conocimiento metacognitivo
status_str	publishedVersion
title	Validación del Modelo Situacional de Estrategias de Aprendizaje Profundas en una Población Ecuatoriana: Estudio de Replicación de Panadero et al. (2020)
title_full	Validación del Modelo Situacional de Estrategias de Aprendizaje Profundas en una Población Ecuatoriana: Estudio de Replicación de Panadero et al. (2020)
title_fullStr	Validación del Modelo Situacional de Estrategias de Aprendizaje Profundas en una Población Ecuatoriana: Estudio de Replicación de Panadero et al. (2020)
title_full_unstemmed	Validación del Modelo Situacional de Estrategias de Aprendizaje Profundas en una Población Ecuatoriana: Estudio de Replicación de Panadero et al. (2020)
title_short	Validación del Modelo Situacional de Estrategias de Aprendizaje Profundas en una Población Ecuatoriana: Estudio de Replicación de Panadero et al. (2020)
title_sort	Validación del Modelo Situacional de Estrategias de Aprendizaje Profundas en una Población Ecuatoriana: Estudio de Replicación de Panadero et al. (2020)
topic	Aprendizaje autorregulado Estrategias de aprendizaje Conocimiento metacognitivo
url	http://uprepositorio.upacifico.edu.ec/handle/123456789/395

Validación del Modelo Situacional de Estrategias de Aprendizaje Profundas en una Población Ecuatoriana: Estudio de Replicación de Panadero et al. (2020)

Liknande verk