Miradas que condenan: alfabetización mediática para decodificar estigmas no verbales en representaciones de criminalidad
El presente artículo analiza cómo los medios de comunicación construyen percepciones de peligrosidad a través de recursos no verbales. Mediante un análisis multimodal de materiales audiovisuales latinoamericanos (2023–2025), se identifican patrones visuales que estigmatizan determinados cuerpos y co...
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| Autor principal: | |
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| Format: | article |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2025
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5150 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | El presente artículo analiza cómo los medios de comunicación construyen percepciones de peligrosidad a través de recursos no verbales. Mediante un análisis multimodal de materiales audiovisuales latinoamericanos (2023–2025), se identifican patrones visuales que estigmatizan determinados cuerpos y consolidan discursos de criminalización. Se destaca la necesidad de ampliar el enfoque de la alfabetización mediática, incorporando la lectura crítica de gestos, posturas, miradas y encuadres como parte fundamental en la formación ciudadana. |
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