Alfabetización Mediática e Informacional en América Latina y el Caribe: Introducción y Reflexiones
Este monográfico es parte de un número especial organizado conjuntamente por la Revista Latinoamericana de Comunicación - Chasqui y el Journal of Latin American Communication Research, dedicado a la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) en América Latina y el Caribe, como resultado de la al...
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| Format: | article |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2025
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| Accés en línia: | https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5220 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | Este monográfico es parte de un número especial organizado conjuntamente por la Revista Latinoamericana de Comunicación - Chasqui y el Journal of Latin American Communication Research, dedicado a la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) en América Latina y el Caribe, como resultado de la alianza estratégica entre CIESPAL, ALAIC, la Representación Regional de América Latina y el Caribe de la Alianza Global para la AMI impulsada por UNESCO, Las Otras Voces - Comunicación para la democracia y UNIMINUTO cuyo fin común consiste en identificar, visibilizar y articular iniciativas de nuestra América en un entorno de aceleradas transformaciones en una región marcada por la desigualdad. El número reúne investigaciones desarrolladas en Argentina, Brasil, México, Paraguay, Cuba y otros países, con el fin de mostrar la diversidad de experiencias y enfoques sobre el tema. Se aborda la AMI como un campo multidimensional que combina educación crítica en medios, apropiación tecnológica, prevención de la desinformación, fortalecimiento de la ciudadanía y desarrollo de políticas públicas. El texto ofrece una lectura transversal de los artículos, situándolos en diálogo con la literatura internacional y destacando sus contribuciones en ámbitos como la democracia, la salud, la juventud y la innovación pedagógica. A partir de estas experiencias, se reconocen tanto los avances como los desafíos que enfrenta la región para consolidar un ecosistema de AMI robusto, articulado y sostenible. El número especial se propone, así, como un aporte significativo para la cooperación académica iberoamericana y para el diseño de estrategias educativas y sociales que respondan a los retos del siglo XXI. |
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