Elizabeth, neonatal simulator for hearing cardiac sounds
Introducción: La creación de simuladores surgió como un método de enseñanza enfocado en el área de médica puesto que las personas se negaban a ser sujetos de práctica para los estudiantes. Objetivo: Elaborar un simulador electrónico neonatal que permita la auscultación de ruidos cardíacos normales y...
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| description | Introducción: La creación de simuladores surgió como un método de enseñanza enfocado en el área de médica puesto que las personas se negaban a ser sujetos de práctica para los estudiantes. Objetivo: Elaborar un simulador electrónico neonatal que permita la auscultación de ruidos cardíacos normales y patológicos con materiales económicos y de fácil acceso, proporcionando una herramienta para que los estudiantes de medicina adquieran habilidades y conocimientos. Metodología: Estudio exploratorio, con una metodología inductiva, en el cual se elaboró en la primera fase un simulador pediátrico de ruidos cardiacos, posteriormente se realizó la validación con expertos y una evaluación de conocimientos y habilidades a 52 estudiantes de la carrera de medicina. Resultados: El simulador construido demostró ser eficaz para reproducir ruidos cardíacos normales y patológicos y permitió entrenar y desarrollar habilidades de auscultación cardíaca en estudiantes de medicina. Conclusiones: Es necesario desarrollar simuladores de bajo costo y fácilmente manipulables como herramienta de práctica enfocados en mejorar la atención a pacientes reales. |
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auscultación de ruidos cardíacosBaltodano Ardón, FrankinPineda Grillo, Indira JoséAndrade Cuadrado, Carlos EduardoIntroducción: La creación de simuladores surgió como un método de enseñanza enfocado en el área de médica puesto que las personas se negaban a ser sujetos de práctica para los estudiantes. Objetivo: Elaborar un simulador electrónico neonatal que permita la auscultación de ruidos cardíacos normales y patológicos con materiales económicos y de fácil acceso, proporcionando una herramienta para que los estudiantes de medicina adquieran habilidades y conocimientos. Metodología: Estudio exploratorio, con una metodología inductiva, en el cual se elaboró en la primera fase un simulador pediátrico de ruidos cardiacos, posteriormente se realizó la validación con expertos y una evaluación de conocimientos y habilidades a 52 estudiantes de la carrera de medicina. Resultados: El simulador construido demostró ser eficaz para reproducir ruidos cardíacos normales y patológicos y permitió entrenar y desarrollar habilidades de auscultación cardíaca en estudiantes de medicina. Conclusiones: Es necesario desarrollar simuladores de bajo costo y fácilmente manipulables como herramienta de práctica enfocados en mejorar la atención a pacientes reales.Escuela Superior Politécnica de Chimborazo2020-09-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistas.espoch.edu.ec/index.php/cssn/article/view/508La Ciencia al Servicio de la Salud y la Nutrición; Vol. 11 Núm. Ed. Esp. (2020): Edición Especial SISANH 2020; 128-138La Ciencia al Servicio de la Salud y la Nutrición; Vol. 11 Núm. Ed. Esp. (2020): Edición Especial SISANH 2020; 128-1381390-874Xreponame:Revista CSSNinstname:Escuela Superior Politécnica de Chimborazoinstacron:ESPOCHspahttp://revistas.espoch.edu.ec/index.php/cssn/article/view/508/513Derechos de autor 2020 Frankin Baltodano Ardón, Indira José Pineda Grillo, Carlos Eduardo Andrade Cuadradohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2020-09-01T04:01:14Zoai:ojs.172.17.102.145:article/508Portal de revistashttp://revistas.espoch.edu.ec/index.php/cssn/Universidad públicahttps://espoch.edu.ecEcuador1390-874X1390-874Xopendoar:02025-10-05T18:04:08.512047Revista CSSN - Escuela Superior Politécnica de Chimborazotrue |
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