Las características del currículo colonizado desde una perspectiva teórico-social

El presente ensayo pretende describir los resultados del análisis del marco teórico de la tesis doctoral de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos El currículo colonizado y su incidencia en la formación profesional. Desde esta perspectiva se analiza lo impregnado que se encuentran en los compon...

• Autor principal: Villavicencio Santillán, Washington (author)
• Formato: article
• Lenguaje: spa
• Publicado: 2017
• Materias: Plan de estudios, educación, elaboración de programa educativo, globalización, etnopsicología, cultura
• Acceso en línea: http://revistas.ulvr.edu.ec/index.php/yachana/article/view/379