Las características del currículo colonizado desde una perspectiva teórico-social

El presente ensayo pretende describir los resultados del análisis del marco teórico de la tesis doctoral de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos El currículo colonizado y su incidencia en la formación profesional. Desde esta perspectiva se analiza lo impregnado que se encuentran en los compon...

• Auteur principal: Villavicencio Santillán, Washington (author)
• Format: article
• Langue: spa
• Publié: 2017
• Sujets: Plan de estudios, educación, elaboración de programa educativo, globalización, etnopsicología, cultura
• Accès en ligne: http://revistas.ulvr.edu.ec/index.php/yachana/article/view/379